Einheit • Raabe • von Robby Krämer

Vom Agrar- zum modernen Industriestaat? – Ein Lernzirkel zum EU-Beitrittskandidaten Türkei

Hintergrundinformationen und Überblick zu einem Lernzirkel über die Türkei als EU-Beitrittskandidat. Die Seite enthält Lernziele, Themen, Klassenstufe, Zeitbedarf sowie geografische und wirtschaftliche Hintergrundinformationen zur physischen und wirtschaftlichen Geografie der Türkei.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vom Agrar- zum modernen Industriestaat? – Ein Lernzirkel zum EU-Beitrittskandidaten Türkei

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Erdkunde

6.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

33 Seiten

Lernziele

Schüler können sich einen Überblick über die Türkei verschaffen und deren physisch-geografische Vielfalt sowie wirtschafts- und sozialgeografische Merkmale beschreiben
Schüler analysieren Klima und Vegetation der Türkei an ausgewählten Beispielen
Schüler erarbeiten Grundkenntnisse über türkische Kultur und Lebensweise und entwickeln Verständnis für fremde Kulturen
Schüler können begründete Argumente für oder gegen einen EU-Beitritt der Türkei in eine Diskussion einbringen
Schüler reflektieren eigene Vorurteils- und Urteilsstrukturen im Umgang mit anderen Kulturen