Didaktischer Hinweis zur Gestaltung von inklusivem Judounterricht mit sehbehinderten und blinden Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I/II. Der Text erläutert die Chancen von Kontakt-Kampfsportarten für inklusive Unterrichtspraxis und betont die Bedeutung taktil-kinästhetischer Wahrnehmung.
