Einheit • Raabe • von Udo Mühlenfeld

Vertiefende Übungen

Arbeitsblatt zur Zuordnung verschiedener Darstellungsformen von Bewegungen. Schüler sollen aus 32 Karten jeweils vier Karten auswählen, die zum selben Bewegungsablauf passen (Beschreibung, Tabelle, Weg-Zeit-Diagramm, Geschwindigkeit-Zeit-Diagramm).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

100 m in 9,58 s

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Physik

9.-10. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Bewegungen mithilfe der Begriffe Geschwindigkeit und Beschleunigung analysieren und beschreiben
Schüler können mittlere und momentane Geschwindigkeiten unterscheiden und Geschwindigkeiten bei gleichförmigen Bewegungen berechnen
Schüler können Kurvenverläufe in Orts-Zeit-Diagrammen interpretieren
Schüler können Messdaten zu Bewegungen in Tabellen aufzeichnen und in Diagrammen darstellen