Informationstext zur Einführung von Persönlichkeitstypen bei Kindern und Jugendlichen im Kontext von Unterrichtsstörungen. Der Text erläutert die Bedeutung von Routinen, die Notwendigkeit der Individualisierung und gibt einen Überblick über die kommende Darstellung verschiedener Kindertypen zur Unterstützung von Lehrkräften bei der Kommunikation und Deeskalation.