Einleitungskapitel zu vergleichenden und übergreifenden Überlegungen, das die Beobachtungen aus empirischen Fallstudien zusammenfasst und eine Typologie der vier untersuchten Schulen vorschlägt. Der Text diskutiert Unterschiede in Erziehungspraktiken zwischen Schulen und leitet zur Systematisierung von Problemen schulischer Erziehung über.
