Einheit • Friedrich • von Daniel Artner

Unterrichtspraxis

Methodischer Artikel zur kooperativen Ausstellungsgestaltung im Kunstunterricht, der praktische Formate und Strategien zur Präsentation von Schülerarbeiten im Schulalltag vorstellt. Der Text behandelt die Bedeutung von Ausstellungen für die Vermittlung von Fachinhalten und beschreibt konkrete Umsetzungsmöglichkeiten wie den „Kunst-Gang" und Collagenfundus.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Collagieren im Gestaltungsprozess

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Collagetechniken erkennen und anwenden
Schüler analysieren zeitgenössische Collagekunst unter Berücksichtigung von Form und Inhalt
Schüler gestalten eigenständige Collagen zu selbstgewählten Themen
Schüler reflektieren bildnerische Denk- und Handlungsweisen im Collagieren