Einheit • Persen • von Ilona Becker, Sarah Löffler

Umgang mit sozial-emotional auffälligen Kindern - Teil 1

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Klassenregeln mit Reflexionsfragen für Lehrkräfte. Die Seite bietet Orientierungshilfen zur Schaffung von Rahmenbedingungen und zur Prävention von Verhaltensproblemen im Klassenzimmer.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Umgang mit sozial-emotional auffälligen Kindern

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Resilienz
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Empathie entwickeln

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernspiel
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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