Einheit • Persen • von Lisa Schneider, Laura Schlachzig, Franka Metzner

Übergänge von Schülern mit Fluchtgeschichte ins und im deutschen Bildungssystem traumasensibel und rassismuskritisch gestalten

Fachlicher Informationstext über Schüler mit Fluchtgeschichte in Deutschland, der die Herausforderungen bei Bildungsübergängen und traumatische Erfahrungen von geflüchteten Kindern und Jugendlichen beschreibt. Der Artikel behandelt irreguläre Übergänge, Unterbrechungen der Schulbildung und psychische Belastungen durch Gewalt und Trennungserfahrungen.

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