Einheit • Friedrich • von Karl-Martin Ricker
"Udo" – vom Tongrubenschlamm in die Museumsvitrine
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtssequenz über die menschliche Evolution und den Fossilfund „Udo". Die Seite stellt Lernziele, Kompetenzen, Zeitbedarf und Materialien für eine 90-minütige Unterrichtsstunde in den Klassenstufen 9-10 vor und erläutert die Out-of-Africa-Theorie sowie die Bedeutung neuer Fossilienfunde.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Runde Stunde
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Naturwissenschaften, Biologie
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können heimische Amphibien mithilfe dichotomer Bestimmungsschlüssel bestimmen
- Schüler können Bionik-Prinzipien in Alltagsgegenständen erkennen und ihre natürlichen Vorbilder untersuchen
- Schüler können die drei Muskelfasertypen und ihre Funktionen vergleichen und unterscheiden
- Schüler können biologische Organisationsebenen von Teilchen bis Ökosystem ordnen und voneinander abgrenzen
- Schüler können die Rolle von Frauen in der Wissenschaft reflektieren und den Matilda-Effekt kritisch bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Experimente planen
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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