Einheit • Friedrich • von Ruth Stockmann

Tierisch viele Reime - Reime als Anker für die Auseinandersetzung mit Gedichten

Methodischer Hinweis zur Arbeit mit Reimen und Gedichten im Anfangsunterricht. Der Text beschreibt einen spielerischen Zugang zu Gedichten durch Reimarbeit und reflektiert die Erfahrungen einer Lehrerin mit ihrer zweisprachigen Klasse im zweiten Schuljahr.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedichte gefühlt – gedacht

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Sprechen und Zuhören, Literarische Gattungen, Grundlagen, Präsentieren, Lyrik, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Vorlesen, lyrische Texte, Gedichte in der Grundschule, Reime, phonologische Bewusstheit, Gedichte vortragen, kreativer Lyrikunterricht

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Gedichte als Kunstwerke mit Kindern erlebbar machen
Lehrkräfte entwickeln Kompetenzen zur Beobachtung und Bewertung von Kinderverständnis bei Gedichten
Lehrkräfte setzen vielfältige Unterrichtsideen zur Lyrik um