Einheit • Raabe • von Ingmar Probst

The rise of the Empire II – Implementation of the English language

Materialsammlung mit drei historischen Textauszügen zur Rolle der englischen Sprache im Kontext des Britischen Imperiums. Die Texte zeigen unterschiedliche Perspektiven: Macaulays Befürwortung des Englischen in Indien (1835), Achebes differenzierte Sicht auf Englisch als Einigungssprache in Afrika (1964) und Ngugi wa Thiong'os Reflexion über die Bedeutung der Muttersprache Gikuyu (1986).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The British Empire – Interkulturelles Lernen anhand einer Unterrichtseinheit zum Kolonialismus und dessen Nachwirkungen schulen (S II)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Englisch

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung des Britischen Weltreiches von Aufstieg bis Fall nachvollziehen
Schüler analysieren literarische und nichtliterarische Texte zur Perspektivenvielfalt von Kolonisierenden und Kolonisierten
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch Perspektivenwechsel und Reflexion eigener und fremder Sichtweisen
Schüler bewerten die Nachwirkungen des Imperialismus auf die heutige anglophone Welt

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Perspektivübernahme
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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