Einheit • Raabe • von Hermann Henne, Susanne Battenberg

Texte planen – aus unterschiedlichen Perspektiven berichten

Arbeitsblatt zur Schreibstrategie mit einer Fotografie eines Ladendiebstahls. Schüler sollen das Bild analysieren und anschließend aus zwei unterschiedlichen Perspektiven (Junge und Ladendetektiv) Berichte verfassen und diese im Klassenplenum vergleichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Da bleibt das Blatt nicht weiß

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

7.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Schreibprozesse strukturiert gestalten und verschiedene Schreibstrategien anwenden
Schüler können Texte planen, entwerfen und ausformulieren
Schüler können Texte allein und in Gruppen mit Verfahren wie Textlupe und Schreibkonferenz überarbeiten
Schüler können verschiedene Textsorten verfassen (Charakterisierung, Gedicht, Bericht, Erörterung)
Schüler können Textverarbeitungsprogramme zur Überarbeitung nutzen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Textanalyse
Kreativität
Selbstreflexion
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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Schreiben

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