Einheit • Friedrich • von Rebecca Avallone, Lars Holzäpfel, Katharina Loibl

Textaufgaben mit Skizzen lösen (lernen)

Didaktischer Hinweistext zur Verwendung von Skizzen beim Lösen von Textaufgaben in der Grundschule. Der Beitrag erläutert die theoretischen Grundlagen von Situationsmodellen und zeigt, wie Freihandskizzen Schülerinnen und Schülern helfen, Textaufgaben besser zu verstehen und zu lösen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Visualisierungen als Arbeitsmittel

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Raum und Form

5.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch geeignete Visualisierungen verstehen und anwenden
Schüler erstellen und nutzen Skizzen zur Problemlösung
Schüler entwickeln Grundvorstellungen zu mathematischen Objekten durch Visualisierungen
Schüler analysieren und bewerten die Qualität von Visualisierungen