Ganzes Werk • Friedrich
Visualisierungen als Arbeitsmittel
Diese Ausgabe der Zeitschrift "mathematik lehren" (Heft 224, Februar 2021) behandelt das Thema "Visualisierungen als Arbeitsmittel" im Mathematikunterricht. Die Publikation enthält einen Basisartikel zu Visualisierungen beim mathematischen Verstehen, mehrere Unterrichtspraxisbeiträge für verschiedene Klassenstufen (4.-13. Schuljahr) mit konkreten Arbeitsblättern und Materialien, sowie ein Schülerarbeitsheft zu Zufallsexperimenten. Zusätzlich sind Magazine-Beiträge, digitale Unterrichtsideen und Ideenkisten enthalten.
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Mathematik, Didaktik-Methodik
4.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können mathematische Konzepte durch geeignete Visualisierungen verstehen und anwenden
- Schüler erstellen und nutzen Skizzen zur Problemlösung
- Schüler entwickeln Grundvorstellungen zu mathematischen Objekten durch Visualisierungen
- Schüler analysieren und bewerten die Qualität von Visualisierungen
Geförderte Kompetenzen
- Visualisierung
- Räumliches Denken
- Problemlösestrategien
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Daten analysieren
- Gleichungen lösen
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
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