Einheit • Friedrich • von ANTJE JANSSEN-ZIMMERMANN

Tabellen, Torten, Textbausteine - Inhalte erschließen und wiedergeben mittels „Textdesign”

Methodische Hinweise zur Unterrichtspraxis für die 11. Klasse zum Thema „Textdesign" – die Überführung von linearen Sachtexten in segmentierte Darstellungen mit verschiedenen Modulen. Die Seite erläutert die didaktischen Grundlagen und das Potenzial von Textdesign als Vermittlungsverfahren und Analysemethode im Deutschunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inhalte wiedergeben

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Deutsch, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Transformation eines Textes, sinnentnehmendes Lesen, Tabellen, Diagramme, Kreisdiagramm, Balkendiagramm, Säulendiagramm, Informationsentnahme, Informationssicherung

11. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Inhalte von Texten durch verschiedene Formen der Wiedergabe erfassen und darstellen
Schüler analysieren und reformulieren Informationen aus unterschiedlichen Quellen und Medien
Schüler erstellen eigene Texte zur Strukturierung und Sicherung von Lerninhalten
Schüler entwickeln Strategien zur Informationsentnahme und -verarbeitung
Schüler nutzen Inhaltswiedergaben funktional für verschiedene Schreibziele und Adressaten