Synoptische Darstellung und Zusammenfassung von zwei historischen Forschungsstudien zur Entwicklung des physikalischen Denkens bei Kindern (Banholzer 1936 und Zietz 1955). Die Tabelle vergleicht Klientel, Forschungsinteresse, theoretische Grundlagen, Inhalte und didaktische Konsequenzen beider Studien.