Einheit • Raabe

Strukturiertes Argumentieren

Methodische Hinweise zur Bioethik mit Fokus auf strukturiertes Argumentieren mittels des praktischen Syllogismus. Die Seite erklärt die Begriffe Ethik, Moral, Wert und Norm sowie die logische Struktur von normativen Aussagen, deskriptiven Aussagen und Conclusio mit einem praktischen Beispiel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Genetisches Umprogrammieren von Nutztieren

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie, Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Genetik, Miteinander leben, Genmanipulation, Handeln in Verantwortung, Werte und Normen, Moral, Schutz, Tierwohl, Zeitbewusst, Empfindung, Umweltschutz, Respekt, Vernunft, Wohlstand, Verantwortung, Gesundheit, Artgerechte Haltung, Erfolg

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktion des Gens scn9a und die Signalweiterleitung von Schmerzreizen erklären
Schüler analysieren die CRISPR/Cas9-Methode als gentechnisches Werkzeug und bewerten ihre Anwendungsmöglichkeiten
Schüler bewerten das genetische Umprogrammieren von Nutztieren ethisch unter Berücksichtigung verschiedener tierethischer Grundpositionen
Schüler argumentieren strukturiert zu bioethischen Dilemmata und entwickeln begründete Werturteile