Ganzes Werk • Raabe
Genetisches Umprogrammieren von Nutztieren
Diese Unterrichtseinheit behandelt das genetische Umprogrammieren von Nutztieren mittels CRISPR/Cas9-Technologie und fördert die Bewertungskompetenz von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Signalweiterleitung und zum Schmerzgen scn9a, Informationen zur CRISPR/Cas9-Methode, ein Rollenspiel zur ethischen Diskussion sowie Materialien zur Tierethik und strukturiertem Argumentieren.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie, Religion-Ethik
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Funktion des Gens scn9a und die Signalweiterleitung von Schmerzreizen erklären
- Schüler analysieren die CRISPR/Cas9-Methode als gentechnisches Werkzeug und bewerten ihre Anwendungsmöglichkeiten
- Schüler bewerten das genetische Umprogrammieren von Nutztieren ethisch unter Berücksichtigung verschiedener tierethischer Grundpositionen
- Schüler argumentieren strukturiert zu bioethischen Dilemmata und entwickeln begründete Werturteile
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Naturphänomene erklären
- Textanalyse
- Strukturierung
- Kritisches Denken
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Vortrag
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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