Einheit • Friedrich • von Regina Puscher, Rüdiger Vernay

Stoßen die da zusammen? - Bewegungsgraphen zum „Anfassen“

Methodische Hinweise und Unterrichtsmaterial zur Einführung von Bewegungsgraphen und linearen Funktionen anhand einer Sachsituation auf einer Landstraße. Die Seite enthält Kompetenzangaben, Zeitbedarf, Materialliste und eine konkrete Aufgabe mit Schaubild zur Interpretation von Bewegungsabläufen.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Darstellungen, Lineare Funktionen, Schaubilder und Graphen, Bewegungsgraphen, lineare Zuordnungen, grafische Darstellungen verstehen

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in alltäglichen Situationen erkennen und beschreiben
Schüler können zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Funktionen (Tabelle, Graph, Gleichung, verbal) wechseln
Schüler können lineare, quadratische und exponentielle Funktionen unterscheiden und anwenden
Schüler können Bewegungsgraphen und Füllkurven interpretieren und erstellen