Methodische Hinweise zur Durchführung eines Fahrrad-Unterrichtsvorhabens für die Sekundarstufe I mit Fokus auf die Überprüfung der materialen Voraussetzungen durch einen Bike-Check. Der Text erläutert ein variables Lernstufenkonzept, das unabhängig von der Fahrradausstattung funktioniert und betont die Bedeutung der Sicherheitsprüfung sowie die Möglichkeit der Differenzierung durch unterschiedliche Fahrradtypen.