Theoretischer Informationstext zur sprachlichen Bildung in Kindergärten und Schulen, der die Bedeutung einer respektvollen Bildungskultur und die Anerkennung von sprachlicher und kultureller Vielfalt als Ressource erörtert. Der Text präsentiert Forschungsergebnisse und Zitate von Leitungspersonen zur Umsetzung von Mehrsprachigkeit in verschiedenen Bildungseinrichtungen.