Einheit • Friedrich • von Christian Herdt

Sprachbarrieren überwinden

Fachlicher Hinweistext zur Überwindung von Sprachbarrieren im Chemieunterricht mit Fokus auf morphologische und syntaktische Besonderheiten der chemischen Fachsprache sowie Probleme durch fachspezifische Begriffsnutzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachsensibel unterrichten

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Naturwissenschaften, Chemie

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können sprachliche Barrieren im Chemieunterricht erkennen und gezielt abbauen
Lehrkräfte setzen Scaffolding-Methoden zur Förderung fachsprachlicher Kompetenzen ein