Ganzes Werk • Friedrich
Sprachsensibel unterrichten
Diese Ausgabe der Zeitschrift \"Naturwissenschaften im Unterricht Chemie\" (Heft 168, November 2018) behandelt sprachsensiblen Chemieunterricht als zentrales Thema. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Sprachförderung im Chemieunterricht, mehrere Unterrichtspraxis-Beiträge mit konkreten Materialien und Methoden zur Diagnose und Förderung fachsprachlicher Fähigkeiten, sowie Beispiele für sprachsensible Gestaltung von Versuchsanleitungen und Protokollen für heterogene Lerngruppen.
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Naturwissenschaften, Chemie
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können sprachliche Barrieren im Chemieunterricht erkennen und gezielt abbauen
- Lehrkräfte setzen Scaffolding-Methoden zur Förderung fachsprachlicher Kompetenzen ein
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Diagnostik und Bewertung
- Professionelle Zusammenarbeit
- Beratung und Kommunikation
- Klassenführung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Versuche
- Vortrag
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
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