Artikel über die Playmobil-Literaturvideos von Michael Sommer, die Werke der Weltliteratur in zehnminütigen YouTube-Videos zusammenfassen. Der Text diskutiert die Frage, ob solche Videos Leseförderung oder Buchvermeidung unterstützen, und betont die didaktische Dimension des kreativen Spiels mit Literatur im Unterricht.
