Einheit • Friedrich • von Doreen Bryant, Alexandra L. Zepter

Spielend Argumente austauschen

Methodische Hinweise zur performativen Sprachbildung und zum Lernbausteinsystem für den Aufbau mündlicher Argumentationskompetenzen. Die Seite erläutert, wie dramapädagogische Techniken und körperliche Dimensionen genutzt werden können, um komplexe Sprachhandlungen wie Argumentieren schrittweise zu vermitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mündliches Argumentieren

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mündlich argumentieren und ihre Positionen begründen
Schüler können aufeinander eingehen und Argumente aufgreifen
Schüler können Sprecherwechsel kooperativ gestalten
Schüler können zwischen kooperativem und konfrontativem Argumentieren unterscheiden
Schüler können Unterschiede zwischen mündlichem und schriftlichem Argumentieren erkennen