Einheit • Auer • von Christina Conradin

Spiegelexperimente und Symmetriespiele

Didaktischer Hinweistext zu Spiegelexperimenten und Symmetriespielen im Grundschulunterricht. Der Text erläutert handlungsorientierte Zugänge zur Achsensymmetrie durch praktische Experimente mit Spiegeln und beschreibt verschiedene Aufgabenformate zur Förderung räumlicher Symmetrievorstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die große Symmetriekartei für die Grundschule

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Mathematik

Grundschule

14 Seiten

Lernziele

Schüler können Symmetrieachsen ebener Figuren erkennen und einzeichnen
Schüler können Symmetrie in ihrer Umwelt entdecken und beschreiben
Schüler können symmetrische Formen durch verschiedene Techniken selbst erzeugen
Schüler können symmetrische Figuren und Muster zeichnen und konstruieren
Schüler können Spiegelexperimente durchführen und Symmetriespiele spielen

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Zusammenhänge herstellen
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Kooperatives Lernen
Strukturierung
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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