Theoretischer Informationstext zur Begründung und Struktur des Lesetrainings mit Fokus auf Phonem-Graphem-Zuordnung und die Rolle des Trainingsplans. Der Text erläutert die Bedeutung der Phonemanalyse für den Schriftspracherwerb und beschreibt die methodische Umsetzung durch Anlaut-/Endlaut-/Inlauttraining sowie die Verwendung eines strukturierten Trainingsplans nach Elkonin.