Einheit • Raabe • von Fanny Tahn

Situationsbedingt argumentieren II & Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt zur Erstellung eigener Argumentationen basierend auf selbst gewählten Situationen. Schüler entwickeln Argumente mit Beispielen, tauschen diese mit Partnern aus und geben sich gegenseitig Feedback zur Überzeugungskraft ihrer Argumentation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

These, Begründung, Beispiel – überzeugend argumentieren

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Gesprächsregeln erarbeiten und deren Nutzen für konstruktive Diskussionen erkennen
Schüler kennen den Aufbau eines Argumentationsganges (These, Argument, Beispiel) und wenden ihn an
Schüler finden eigene Argumente für verschiedene Situationen und präsentieren diese überzeugend
Schüler bewerten eigene und fremde Argumentationen kriterienorientiert