Unterrichtspraxisartikel zur Filmanalyse des Stop-Motion-Films „Signalis" für die Klassenstufen 8-10. Der Artikel erläutert die Erzählweise, die räumliche Organisation und die semantische Dichte des Films sowie dessen Einsatz für die Vermittlung filmsprachlicher Mittel und symbolischer Erzählweisen.
Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Literatur und Medien, Epische Kurzformen, Film im Literaturunterricht, Grundlagen der Filmanalyse, Kurzspielfilm, Kurzfilm, Filmanalyse, Film im Deutschunterricht, Filmrezeption, Medienkompetenz, Einsatz von Filmen im Unterricht, Filmvorführung, Signalis, filmsprachliche Mittel
8.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können filmsprachliche Grundbegriffe erkennen und anwenden
Schüler analysieren und interpretieren Kurzspielfilme
Schüler verstehen die Bedeutung von Montage, Kameraführung und Ton in der Filmerzählung
Schüler entwickeln eigene Ideen für Filmparodien und Filmproduktionen
