Einheit • Friedrich • von Dorothee Göckel

Schulwege beschreiben

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Thema Weg-Zeit-Diagramme in Klassenstufe 5–6. Die Seite beschreibt den Einstieg mit Wiederholung einer Schulwege-Tabelle und die anschließende Partnerarbeit, bei der Schüler:innen zwischen Schaubildern und Texten wechseln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zuordnungen und Funktionen verstehen, üben und erweitern

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

5 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in verschiedenen Darstellungsformen (Tabelle, Graph, Gleichung, Text) erkennen und darstellen
Schüler können proportionale und antiproportionale Zuordnungen unterscheiden und charakterisieren
Schüler können lineare und quadratische Funktionen analysieren und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler können Funktionsgraphen interpretieren und Fehlvorstellungen korrigieren
Schüler können mathematische Modellierungen von realen Situationen durchführen