Einheit • Raabe • von Monika Gross

„Schuld und Scham“ – die Auswirkungen des Familientraumas untersuchen

Arbeitsblatt mit Aufgaben zu einem Schreibgespräch über Schuld und Scham in Hans-Ulrich Treichels Erzählung „Der Verlorene". Die Schüler sollen persönliche Erfahrungen reflektieren, Begriffe definieren und in Gruppenarbeit ein schriftliches Gespräch über die emotionale Situation des Ich-Erzählers führen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hans-Ulrich Treichels "Der Verlorene" -

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Besonderheiten des Erzählens in „Der Verlorene" erfassen und analysieren
Schüler analysieren Figurenperspektiven und Familienkonstellationen unter Berücksichtigung von Kriegstrauma und Schuld
Schüler verfassen Textinterpretationen und kreative Schreibtexte zur Vertiefung ihres Verständnisses
Schüler erkennen intertextuelle Bezüge zum biblischen Gleichnis vom verlorenen Sohn