Einheit • Klinkhardt • von Sabine Geist, Harry Kullmann, Birgit Lütje-Klose, Christof Siepmann
Schülerperspektive einbeziehen - Teil 4
Wissenschaftlicher Artikel zur Forschungsstudie „Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule" (WILS-FEP), die die subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf untersucht. Der Text erläutert die Forschungsfrage, theoretische Grundlagen und das multimethodische Forschungsdesign der Studie.