Einheit • Friedrich • von Nanna Fuhrhop, Astrid Müller, Renata Szczepaniak

Schriftsprachen vergleichen - Die Leserfreundlichkeit des Deutschen

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit "Schriftsprachen vergleichen" mit Fokus auf die Leserfreundlichkeit des Deutschen. Der Text erläutert Intentionen, Lernziele und Unterrichtsansätze für Schülerinnen und Schüler ab der 10. Klasse, die verschiedene Schriftsysteme vergleichend untersuchen sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachen vergleichen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Richtig Schreiben, Sprachreflexion, Erschließung von Texten, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Textebene, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Grundlagen, Interpunktion, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Textauszug, Franz Kafka, Zeicheninventar, Sprachstrukturen, Sprachvergleich, Buchstabeninventar, Schriftsprache, Stammkonstanz, Buchstaben, Komposita, Interpunktion, Die Verwandlung, Wortstamm, niederländisch, englisch, französisch, spanisch, polnisch, Komplexität

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen dem Deutschen und anderen Sprachen erkennen
Schüler entwickeln Sprachbewusstheit durch systematischen Sprachvergleich
Schüler verstehen grammatische Strukturen des Deutschen durch kontrastive Analyse
Schüler nutzen ihre Mehrsprachigkeit als Ressource für das Sprachenlernen