Einheit • Friedrich • von Mathias Menz

Schriftgebrauch

Fachliche Hinweise zum Schriftgebrauch im Deutschunterricht mit Fokus auf die verschiedenen Aspekte von Schrift (orthografisch, grammatisch, Gebrauchsaspekt). Der Text diskutiert die Bedeutsamkeit von Schrift und deren Vermittlung im Schulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftgebrauch

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Gebrauch von Schrift in alltäglichen Situationen erkennen und anwenden
Schüler können die historische Entwicklung der Schrift nachvollziehen und reflektieren
Schüler können Texte mit Gebrauchsaspekt verfassen und dabei Schrift sinnvoll einsetzen
Schüler können Schrift zur Kommunikation und Dokumentation in schulischen Prozessen nutzen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen

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