Einheit • Auer • von Anne Bach, Ursula Tilsner

Schreibformen: Erörterung – Nachhaltiger Konsum

Didaktisch-methodische Überlegungen und Erwartungshorizont zur Unterrichtseinheit "Schreibformen: Erörterung Nachhaltiger Konsum". Die Seite enthält Kompetenzziele, Stundenziele, Vorbereitungshinweise und detaillierte Lösungserwartungen für drei Aufgaben zum Thema Fast Food und nachhaltige Ernährung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Globales Lernen im Deutschunterricht 8-10

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Wirtschaft, Politik

8.-10. Klasse

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Texte zu Themen der nachhaltigen Entwicklung verfassen und analysieren
Schüler können verschiedene Schreibformen (Erörterung, Zeitungstexte, materialgestütztes Schreiben) anwenden
Schüler können literarische Texte interpretieren und in Bezug zu globalen Themen setzen
Schüler können Sprachgebrauch reflektieren und grammatikalische Strukturen bewusst einsetzen