Einheit • Auer • von Vito Tagliente (Hrsg.), Nadine Richter

Römische Zahlen

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Tandembogen-Spiels zu Römischen Zahlen. Die Seite beschreibt die Vorgehensweise, Zeitrahmen, Lernziele und Schülertypen sowie detaillierte Anweisungen für die Partnerarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Frustfach ade - Motivationskoffer Mathematik 5-6

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Raum und Form, Zahl, Kartesisches Koordinatensystem, Dezimales Stellenwertsystem, Andere Zahlsysteme, spielerischer Zugang, Römische Zahlen, Zusammenarbeit, Zuhören, eigenverantwortliches Lernen