Einheit • Friedrich • von Andreas Stadler

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Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Kunstaufgabe zum Thema „Wohlfühlzimmer zeichnen" in den Klassenstufen 5–7. Die Seite enthält Informationen zu Kompetenzen, Materialien, Differenzierungsaspekten und praktischen Hinweisen zur Durchführung der Aufgabe mit Fokus auf Resilienzförderung und Reflexion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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Kunst

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Phänomen des Sammelns als kulturhistorisches und künstlerisches Thema verstehen und reflektieren
Schüler können Sammelgegenstände zeichnerisch, plastisch und fotografisch inszenieren und präsentieren
Schüler können Alltagsobjekte durch künstlerische Techniken wie Collage und Assemblage neu interpretieren
Schüler können eigene Sammlungen gestalten und dabei Aspekte von Nachhaltigkeit und Wertschätzung berücksichtigen

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Räumliches Denken
Visualisierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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