Methodische Hinweise zur kompetenten Begegnung von Regelbrüchen im Unterricht. Die Seite behandelt die Bedeutung einer einheitlichen Lehrkräftenhaltung, die Notwendigkeit eines offensiven Umgangs mit Regelbrüchen und die Auswirkungen des Unterrichtsideals auf die Wahrnehmung von Disziplinproblemen.