Einheit • Friedrich • von Patricia Drewes

Projektgebundenes Lernen im digitalen Raum

Methodischer Artikel über projektgebundenes Lernen im digitalen Raum mit Fokus auf Forschungsfragen, Strukturierung, Recherche, Feedbackkultur und Präsentation. Der Text erläutert die Bedeutung von Projektlernen für die Entwicklung von Student Agency und metakognitiven Kompetenzen sowie die praktische Umsetzung in der Schulpraxis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Ozeane verstehen und experimentell nachvollziehen
Schüler können nachhaltige Entwicklung in ihrem schulischen und persönlichen Umfeld erkennen und mitgestalten
Schüler können digitale Werkzeuge zur Erstellung von Lernmaterialien nutzen
Schüler entwickeln Gestaltungskompetenz für zukunftsfähiges Denken und Handeln

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Digital produzieren

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe