Einheit • Friedrich • von Raphaela Porsch, Christiane Ruberg

Professionell beurteilen können

Fachliche Hinweise zur professionellen Beurteilungskompetenz von Lehrkräften, die die Unterscheidung zwischen explizitem und implizitem Wissen sowie die Notwendigkeit alternativer Beurteilungsformate in der Lehrkräftebildung erläutert. Die Seite behandelt Herausforderungen bei der Vermittlung lernförderlicher Beurteilungspraktiken und listet zentrale Kompetenzbereiche auf, die angehende Lehrkräfte erwerben sollten.

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