Einheit • Friedrich • von Stephanie Schönenberg

Problemfall Verbklammer? - Der Klammermann als Basismodell der Satzlehre

Methodischer Hinweis zur Vermittlung der Verbklammer im Deutschen mit dem Klammermann-Modell. Der Text erläutert die didaktische Bedeutung der Verbklammer als Regelfall der deutschen Sprache und beschreibt das Unterrichtskonzept für Schüler ab der 3. Klasse mit Materialangaben und Lernzielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verben in Sätzen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortarten, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Verb, Grundlagen, Der einfache Satz, Satzanalyse, Satzbaupläne, Stellungsfelder, Satzklammer, Satzrahmen, topologisches Feldermodell, Topologie, Präfixverben, verbale Klammer, Sprachanalyse, Verbalklammer, Satzlehre, Stellungsfeldermodell, Verbstellung

3.-10. Klasse

Gesamtschule, Grundschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktion von Verben als organisierendes Zentrum des Satzes verstehen
Schüler können Verbklammer in verschiedenen Satztypen erkennen und anwenden
Schüler können Perfektformen mit haben und sein korrekt bilden
Schüler können präfigierte Verben analysieren und ihre Bedeutungsveränderungen verstehen
Schüler können Haupt- und Nebensätze anhand der Verbstellung unterscheiden