Theoretischer Informationstext zur Rolle von Peerbeziehungen im Unterricht. Der Text erläutert, wie Schülerinnen und Schüler im Klassenzimmer zwei unterschiedliche Ziele verfolgen (Lernen und soziale Interaktion mit Gleichaltrigen) und wie die Schulklasse als Ort sozialer Erfahrungen fungiert, mit Bezug zu Festingers Theorie des sozialen Vergleichs.
