Dieses Fachbuch behandelt die Soziologie der Unterrichtsinteraktion und analysiert systematisch die Ordnungsmechanismen und Störungsdynamiken im Klassenzimmer. Es verbindet theoretische Perspektiven aus Soziologie, Psychologie und Pädagogik, um Anforderungen, Interaktionsmuster und Konfliktprozesse im Unterricht umfassend zu beschreiben.