Einheit • Friedrich • von Renate Rasch

Operationsverständnis beim Bearbeiten von Rechengeschichten

Didaktischer Hinweis zur Arbeit mit Rechengeschichten im Mathematikunterricht der Klassen 1-4. Der Text erläutert, wie Kinder Rechengeschichten bearbeiten und wie gezielt am Operationsverständnis (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division) gearbeitet werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachrechnen: Rechengeschichten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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