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Ökotypen bei Buntbarschen im Tanganjika-See
Einheit • Friedrich • von Wolfgang Klemmstein
Ökotypen bei Buntbarschen im Tanganjika-See
Lösungshinweise und Erwartungshorizont zu einer Abituraufgabe über Ökotypen bei Buntbarschen im Tanganjika-See. Die Seite enthält detaillierte Lösungen zu sechs Aufgaben mit Bewertungseinheiten, Anforderungsbereichen und Kompetenzzuordnungen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Mensch-Wildtier-Interaktionen
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Biologie
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
4 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Mensch-Wildtier-Konflikte analysieren und verschiedene Perspektiven nachvollziehen
Schüler können evidenzbasierte Managementstrategien zur Konfliktlösung bewerten
Schüler können begründete Entscheidungen zu komplexen Umweltproblemen treffen
Schüler können die Bedeutung von Forschung für Naturschutzmaßnahmen erklären
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Informationen recherchieren und bewerten
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
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