Einheit • Raabe • von Rolf Goldstein

Nutzen von Biologie, Physik und Chemie in der Schule

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erkundung von Naturwissenschaften in Ausbildungsberufen. Schüler sollen dargestellte Szenen analysieren, Berufe identifizieren, Tätigkeiten beschreiben und naturwissenschaftliche Fächer den Berufen zuordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mechatroniker, Produktionsfachkraft und Co. - Naturwissenschaften in Ausbildungsberufen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Biologie, Chemie, Physik, Sekundarstufe I, Der Mensch, Allgemeine Chemie, Chemie im Alltag, Akustik, Mechanik, Elektromagnetismus, Anatomie, Stoffwechsel, Salze, Säuren und Basen, Medizin, Eigenschaften von Schallwellen, Schallquellen, Rezeption, Bau- und Raumakustik, Mechanik der Flüssigkeiten und Gase, Strom, Verdauung, Löslichkeit und Verdünnung, Säuren, Basenstärke: pH- und pKb-Wert, Arzneimittel, Amplitude, Wellenlänge, Frequenz, Longitudinalwellen, Lautsprecher, Stimmgabel, Hohlraumresonator, Lautstärke, Hörbares Spektrum, Echo und Hall, Schalldämmung, Prinzip der Hydraulik, Stromkreise, Strom im Alltag, Weg der Nahrung, pH-Wert von Salzlösungen, Säurestärke: pH- und pKs-Wert, RLC-Stromkreise, Verzweigte Stromkreise, Unverzweigte Stromkreise, Strom und Spannung in elektrischen Netzwerken, Berufswahl, Unterrichtseinheit Ausbildungsberufe, Naturwissenschaftliche Berufe, Spinnennetz der Berufe, Stationenarbeit Ausbildungsberufe

8.-10. Klasse

Realschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Ausbildungsberufe mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt benennen und deren Anforderungen beschreiben
Schüler führen einfache Experimente durch, die auf Tätigkeiten aus der Berufspraxis beruhen
Schüler recherchieren selbstständig im Internet nach Berufen und deren Besonderheiten
Schüler reflektieren ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen im Bezug zur Berufswelt