Einheit • Auer • von Winfried Röser

Normen als Grundlage gesellschaftlichen Zusammenlebens

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Normen als Grundlage gesellschaftlichen Zusammenlebens". Der Text erläutert die Veränderbarkeit von Normen, ihre Bedeutung für Jugendliche und methodische Zugänge zu Themen wie Mediennutzung, Datenschutz, soziale Netzwerke und die kritische Auseinandersetzung mit Normen als potenzielle Verführer zum Unrecht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik schülernah unterrichten Werte und Normen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

32 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Werte, Normen und Gewissen definieren und voneinander abgrenzen
Schüler analysieren Menschenrechte und Menschenwürde als fundamentale Werte der Gesellschaft
Schüler diskutieren ethische Dilemmata und treffen begründete Entscheidungen unter Berücksichtigung ihres Gewissens
Schüler bewerten gesellschaftliche Normen kritisch und erkennen deren Wandelbarkeit
Schüler entwickeln Handlungskompetenzen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien und Daten