Einheit • Persen • von Stephanie Schädler, Martina Krug

Nach dem Lesen – Teil 1

Lehrerhinweise zu Abschlussaktivitäten eines Leseprojekts, einschließlich Präsentation von Lesetagebüchern, Rezensionen, Lesenacht und einem Brettspiel zur Wissensabfrage über gelesene Bücher und Genres.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das einfache Lesetagebuch

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Richtig Schreiben

5.-9. Klasse

Förderschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Bücher selbstständig auswählen und lesen
Schüler können Inhalte von Texten erfassen und zusammenfassen
Schüler können literarische Genres unterscheiden und zuordnen
Schüler können ihre Leseerfahrungen reflektieren und bewerten
Schüler können Bücher vorstellen und ihre Meinung begründen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Textanalyse
Interpretation
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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