Einheit • UTB • von Veronika Fischer, Bärbel Gebert, Elke Kruse, Curt Schulz, Birgit Stimm-Armingeon
Modelle und Methoden aktivierenden Lernens
Theoretischer Einführungstext zur Kategorisierung von Methoden in der Erwachsenen- und Familienbildung. Der Text definiert den Methodenbegriff aus didaktischer Perspektive und erläutert die Bedeutung von Methodik für das Lerngeschehen.