Einheit • Friedrich • von Nicole Kassanke

Mitten drin - TEXTE ERFAHREN, BEGREIFEN UND ERLEBEN

Methodische Hinweise zum Standbildverfahren als szenische Interpretationsmethode für Literaturunterricht. Der Text erläutert die Durchführung, Regeln und pädagogischen Vorteile des Standbildbaus zur Texterschließung und zum körperlichen Ausdruck.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Theater spielen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprechen und Zuhören, Literatur, Lesen, Medien, Zuhören, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Medienkompetenz, Gestaltungskompetenz, Szenische Interpretation, Rollenmonolog, Rolleninterview, Steckbrief, Fabel, Stimmenskulptur, Klangteppich, Der Löwe und die Maus, ästhetisches Lernen, Ausdrucksfähigkeit, Selbstbewusstsein, Symbole, Fantasie, HPU, Emotionen

3.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Theaterformen kennenlernen und praktizieren
Schüler entwickeln Körperausdruck, Stimme und Raumwahrnehmung durch theatrale Übungen
Schüler können literarische Texte durch szenisches Spiel erschließen und interpretieren
Schüler stärken ihre Selbstwahrnehmung, Empathie und Kooperationsfähigkeit